2021年 15th page

• 2021年6月21日
• #割合や比は抽象的

どうしてそれはダメなのか

典型的な割合と比の問題を題材に説明していきます。 周りの長さが等しい2つの長方形AとBがあり、Aは縦と横の長さの比は3：4，Bは縦と横の長さの比は3：2、このときAとBの面積の比を求めなさい。 初めて問題……

• 2021年6月21日

対話式算数第17話：場合の数１

今週から場合の数です。 4週間続きます（第17～20話）。 5年生の初めの3週間（第49～51話）と合わせて、合計7回で、場合の数を完結させます。 ５年生や６年生でも、場合の数をしっかり学び直したいと思われる方は、上記の7……

• 2021年6月20日
• #対話式教材の利点

どうしてそう書くのか

つるかめ算は面積図をかきます。 面積図をかかないで、計算式でも解けますが、計算していくごとに、いま何を求めているのかが分からなくなる可能性があります。 「逆を求めている」「速さのつるかめ算で、距離を求めていない」……

• 2021年6月19日
• #対話式教材の利点

どうしてそれをするのか

例えば、図形の問題を解くときに、補助線をひくことを考えます。 私は指導のときに「軽い気持ちで補助線をひかないこと」と口酸っぱく言っています。 正確な言葉にすると、解き方が分からない状態で補助線をひいたらいけないと……

• 2021年6月18日

今後、失速しないための勉強

失速という言葉はとても辛いと思います。 その失速の不安の中で、受験勉強を進められていると思います。 よく、塾に入ってから半年後の成績が最終的な成績とほぼ同じと言われます。 これは4年生以降に入塾した……