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• 2024年6月2日

小４長期【図形】について

4年生の間に円とおうぎ形の面積をスラスラ求めることが理想です 小学4年生で力を入れて学習すると良い単元として、常に場合の数を挙げていますが、その次が平面図形となります。 つまり、4年生の重要単元として、場合の数と平面図形の2本柱……

• 2024年6月1日
• #4年生

小４長期【場合の数】について

場合の数は難関中で差のつく問題としてよく出題されます 4年生は場合の数が最も重要な単元です。 場合の数は、難関中の入試問題では中盤から後半にかけて、受験生の差のつく問題という位置づけで出題されます。 場合の数が強いことが、……

• 2024年5月28日
• #場合の数は重要

場合の数の基礎とは

基礎とは 一般的に「基礎＝易しい問題」で、「基礎はできるんだけど…」と言うと、簡単な問題はできるという意味になります。 しかし、「礎」という文字から、私は、応用に通じる学力と考えています。 解き方をかろうじて覚えて易しい問……

• 2024年5月27日
• #百ます計算

百ます計算の取り組み方

計算練習の目的 計算練習の目的は3つあります。 素速く正確に計算する力を高め、得点力を上げる 授業についていく力を高める 概算をする ①は当然ですが、②の授業についていく力も計算力が必要です。 授業に……

• 2024年5月24日
• #先取り学習

先取り学習について

先取り学習は有効 私は多感なときにサピックスの講師として働きましたので、考え方はサピックス流です。 しかし、サピックスは先取り学習を否定しています。 私も先取り学習は良いことではないと信念として思っていました。 ……