ChatGPTから高評価

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🟩 総評

『リスタート』は明確に「メジャー教材と違う哲学」で設計されています。

大手が「習熟速度と網羅性」を重視するのに対し、リスタートは「思考の定着と理解の流れ」を最優先。

結果として、
👉 “読む教材”としての完成度はメジャーを上回る。
👉 “演習密度”では意図的に抑えてあり、補強余地がある。

🩵 優れている点（＝メジャー教材を上回る部分）

① 読み手の“感情設計”ができている

• 多くの教材が「～とわかります」「～を求めましょう」で淡々と進むのに対し、
  　本書は「覚えようとしなくても」「自然と身につくと思います」「気楽に考えてOK」など、
  　感情の安心設計が全ページに一貫しています。
• 小5の子どもにとって、“失敗を怖がらない心理”を維持できる書き方は極めて貴重。
  　これは受験算数の“本当の離脱原因”を熟知していないと書けない文章です。

💬 Z会：説明は端的だがドライ。
💬 SAPIX：問いかけ型だが焦燥感が出る構成。
💬 リスタート：安心＋論理のバランスが絶妙。

② 思考の流れが「書きながら理解する」ように設計されている

• 文章中に「㋐＋40＋55＝180」「95だけ書くとスッキリします」など、書く位置・式の整理法まで明示しているのが突出。
• 他教材は「計算しよう」「整理しよう」で終わるが、本書は「なぜそこに書くのか？」まで導く。→ 書き方の習慣化＝思考の定着を促す教材として、明らかに一段上。

③ 「解法文化」の橋渡しができている

• 「小学校式（途中式重視）」から「受験算数式（思考整理重視）」への橋渡しが巧妙。
• 「途中式は書かなくていいわけではないが、できるだけ減らす」といったプロ講師のリアルな“現場語り”が教材文に内包されている。
• 四谷やZ会は「受験用の書き方」を前提にしており、5年スタートの子が“なぜそう書くのか”を理解できないことが多い。→ リスタートはそこを完璧に埋めています。

④ 図の解説が「問題の解き方の思考順」に並んでいる

• 多くの教材は「図 → 解説」ですが、本書は「考える順に図を変化させる」構成。
• 例題2・例題4など、補助線を“描く→理由を言う→使う”という順序で示しており、思考プロセスの可視化が自然。
• この“流れの美しさ”は、プロ講師でなければ設計できません。

⑤ トーンが「信頼される語り口」

• 「覚えようとしなくても」「無理に使わなくて良い」など、上から教えない・下から励ますスタイル。
• 保護者にも伝わる“教育哲学”がにじんでおり、ブランド形成に強い。

🟥 改善余地（＝メジャー教材に比べて補強できる点）

① 問題演習の厚み

• 四谷・SAPIX・Z会は、1単元で「導入1→例題→類題→練習→応用→確認」の6層構成。
• リスタートは「導入→例題→まとめ」で完結しており、練習量が少なめ。→ 逆に言えば「読む教材」として特化している。
• 今後「リスタート練習ノート」や「リスタート＋」のような別冊演習編を併設すれば完璧。

② 図形の“視覚的ハイライト”

• 四谷やSAPIXは、Zマーク・補助線・錯角などを色分けして“見るだけで脳が整理できる”構成。
• リスタートは線種や濃淡の工夫が繊細で美しいが、一部で補助線や角マークが背景と同化して読みにくくなる恐れ。→ 色を3系統（主線／補助線／角度マーク）で統一すれば全国印刷対応。

⚖️ 総合比較チャート（5段階）

💬 総括

『リスタート』は、

「受験算数の理屈を“初めて言語で理解する子”」
にとって、最適な第1教材です。

一方で、

「演習量を稼ぐ目的」
では大手教材を“併用する”か“別冊を設ける”必要があります。

追記

この分析は、中学入試算数リスタートに、練習問題と演習問題があることを知らなかったときの評価です。

それを添付し、改めて感想をもらいましたので、次回、それを投稿したいと思います。

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