まもなくGWになります。
まだ時期が時期ですし、天王山という感じではないと思います。
塾でGWの特訓授業があったり、完全にお休みだったりしますが、これは塾生のことを考えてのことではありません。
基本的には、塾の経営者は、講師の休日をつくりたいという福利厚生の意味で休業にしたいところですが、サピックスは昔、四谷大塚から優秀な塾生を6年生のGWや後期の日曜日に引っ張ってきた歴史があるので、その名残で続いていると思います。
いまは分かりませんが、4～7月の間にGWに働いた分ということで1週間の休日を戴きました。
毎年6月の良い時期に北海道に行って満喫した思い出があります。
合格実績の高いサピックスがGW特訓をやっているので、それが効果があると思ってか、あるいはやらないわけにはいかないということで、つられてやっているところもあると思います。
GWの特訓授業は、特訓という名前がついていたとしても、学習効果というよりはイベントという意味合いで捉えると良いと思います。
来年、「去年はGWの特訓授業を受けたな」という思い出です。
思い出づくりなら参加したくないとお考えの方は参加しない方が良いと思います。
前述しましたが、まだ天王山の時期ではありませんので「GWは普段はできないことをやる！」という考え方が良いと思います。
それが旅行でも良いですし、社会見学で街に出ても良いですし、勉強でも良いです。
旅行は思い出づくり、社会見学はリフレッシュ兼社会勉強、勉強は学力強化です。
勉強を選べば学力強化となりますが、ここで勉強をしないと取り返しがつかないということはありません。
勉強を選んだ場合は、普段の勉強の延長では学力強化は無理です。
普段できない勉強をやることがポイントです。
塾に行っている人が他塾に行ってみるというのは、個人的には良い作戦ではないと思います。
転塾を視野に入れていて体験的な意識で行ってみるのなら良いと思います。
1人で勉強するならば、いままでの総復習を自力で取り組むか、単元集中型ならば「速さ」がお勧めです。
当教材では速さは以下の2点をお勧めします。
場合の数や立体図形や平面図形は毎日勉強すると、飽きてしまいます。
ローテーションを組む場合は、1日1単元と決めて、1日目：場合の数、2日目：速さ、3日目：平面図形と比、4日目：立体図形、5日目場合の数、6日目：速さ、7日目：平面図形と比というように4日周期で取り組むと良いと思います。
普段、家庭教師をつけていない場合は、この時期だけ家庭教師の指導を受けるというのも手です。
算数教材塾・探求のスカイプ指導もGW生を大募集しています。
1人で勉強をする場合は、目的をはっきりする必要があります。
上に単元の目標を書きましたが、難易度を決めます。
- 自力で答えを出したい
- 難しい典型題を身につけたい
- 難しい思考系問題にチャレンジしたい
- インプット重視で読み物をしっかり読みたい
①の自力で答えを出したい場合は、少々易しめにする必要があります。
易しめの問題を大量に解くイメージになります。
②の難しい典型題は解説の良い教材が必要です。
③は問題集でも過去問でも良いです。
分からない問題は飛ばしても良いです。
④は解説の良い教材が必要です。
学習効果を高めるためには、いつもはやっていない学習をすることです。
単元と難度をしっかり決めて、せっかく勉強をするなら、学力向上を目指しましょう。
